حازت الدكتورة سالي فندلو شهادة بكالوريوس في الدراسات الإسلامية ودرجة الماجستير في تثقيف المدرسين، وبعد عملها مدة عشر سنوات في منطقة الشرق الأوسط، حصلت على شهادة الدكتوراه عن أطروحتها حول التعليم العالي وبناء الأمة في الخليج العربي. وفي عام 2001، تولت التدريس في جامعة كيل بالمملكة المتحدة، وقامت بالتطوير والتدريس لمناهج خاصة بنظرية علم أصول التدريس وسياسة التعليم العالي والتعليم المقارن والدولي. تدور أبحاث الدكتورة فندلو حول موضوعين رئيسيين؛ هما: سد الفجوة بين التعليم والدراسات في منطقة الشرق الأوسط، وعلم الاجتماع وعلم الإنسان؛ حيث يهتم الأول بالطريقة التي تعمل بها عملية التعليم - ولاسيما التعليم العالي - على صوغ التنشئة الاجتماعية والإنتاج الثقافي عبر الحدود القُطرية، بما في ذلك العالم العربي. ويتعلق البعد النظري لذلك بمسائل تدور حول المعرفة القيّمة والقابلة للبيع، ورأس المال البشري. أما الموضوع الثاني فيركز بشكل أكبر على سياسة التعليم العالي الحالية في المملكة المتحدة، ويهتم بخلق توازن بين الأولويّتين المتنافستين؛ وهما: الضرورة الحتمية التي تفرضها السوق لتوحيد التعليم، وتقابلها الرؤى التدريسية والتحررية لعمليتي: التعلُّم الفردي والتعلم الذاتي. نشرت الدكتورة فندلو منشوراتٍ عدة؛ من أحدثها: "ربط التعليم العالي في دولة الإمارات العربية المتحدة بالشبكة الدولية: التوترات العالمية-المحلية"، مجلة كومبير، العدد 35، السلسلة 3 (أيلول/سبتمبر 2005)، و"التعليم العالي والازدواجية اللغوية في الخليج العربي"، مجلة بريتيش جورنال أف سوسيولوجي أف إديوكيشن، العدد 27، السلسلة 2 (شباط/فبراير 2006)، و"المرأة والتعليم العالي والتحول الاجتماعي في الخليج العربي"، في بروك وكولين وليلا زيا ليفرز، مناحي التعليم في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا، دراسات أكسفورد في التعليم المقارن (سيمبوزيوم بوكس، 2007)، و"المسؤولية والابتكار في التعليم العالي: توتر معطِّل!" مجلة دراسات في التعليم العالي العدد 33، السلسلة 3 (حزيران/يونيو 2008)، و"الإسلام والحداثة والتعليم في الدول العربية"، مجلة التعليم الثقافي، العدد 19، السلسلة 4 (2008).
http://ecssr.ac.ae/ECSSR/print/prf.jsp?lang=ar&prfId=/Profile/Profiles_0478.xml
يكتب في
سياسة