دراسة مقارنة بين مناهج التربية الفنية بالمرحلة الإعدادية في جمهورية مصر العربية و دولة الإمارات العربية المتحدة في ضوء النظريات المعاصرة في التربية الفنية
أثر استخدام طريقة التعلم على التحصيل و الاحتفاظ بالتعلم لدى طالبات الصف الأول الإعدادي في تعلم المفهومات الهندسية للأشكال الرباعية في منطقة العين التعليمية