فاعلية برنامج إرشادي قائم على التحدي في تنمية العزم الأكاديمي والمنظور المستقبلي وخفض الحدة الإنفعالية لدى الطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية في البيئات الفقيرة
فاعلية برنامج إرشادي معرفى سلوكي في تخفيف حدة بعض المخاوف المرضية لدى عينة من تلميذات الصفوف الثلاثة الأخيرة من المرحلة التأسيسية بدولة الامارات العربية المتحدة